吳炳學(xué)是誰？他是課堂上帶領(lǐng)學(xué)生奔跑跳躍的體育老師，也是校園里背著相機(jī)默默記錄的“追光者”。

　　吳炳學(xué)所在的上海尚陽外國語學(xué)校桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所新學(xué)校，2019年，他養(yǎng)成了隨身攜帶相機(jī)的習(xí)慣。課堂上學(xué)生奮力踢球的瞬間、運(yùn)動(dòng)會(huì)上沖刺的身影、課間嬉戲的歡樂場景……都是他鏡頭下的主角。這些照片不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人成長的見證，更折射出校園生活的豐富多彩。

　　“記錄是一件特別有意義的事情，尤其是對(duì)孩子的記錄。”5年前，吳炳學(xué)還是107班的副班主任，用手中的相機(jī)給這個(gè)班的孩子每人拍了一張照片，班主任附上期末評(píng)語贈(zèng)予他們。

　　這幾年，吳炳學(xué)憑借著對(duì)攝影的熱愛與堅(jiān)持，為學(xué)生們“編織”了一段段珍貴的成長記憶。如今，他自己翻翻過往的照片，都覺得彌足珍貴。最近，他還給全校六年級(jí)的孩子每人拍了一張大頭照，準(zhǔn)備畢業(yè)時(shí)作為“禮物”給大家一份驚喜。

　　在體育教育領(lǐng)域深耕29年，吳炳學(xué)始終步履堅(jiān)實(shí)。作為桐鄉(xiāng)市體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者，他主持兩項(xiàng)嘉興市級(jí)課題，10余篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

　　這幾年，吳炳學(xué)不僅深耕教育領(lǐng)域，還將鏡頭化作“筆”，聚焦風(fēng)雅桐鄉(xiāng)、江南水鄉(xiāng)等主題。他以紀(jì)實(shí)攝影的方式，將桐鄉(xiāng)的人文風(fēng)情、市井百態(tài)一一記錄，眾多作品在各級(jí)賽事中嶄露頭角。

　　“這張拍攝于崇福首屆端午民俗活動(dòng)的賽龍舟圖，不僅斬獲大獎(jiǎng)，還登上了長三角三省一市攝影藝術(shù)展。”吳炳學(xué)表示，端午民俗活動(dòng)成為他創(chuàng)作的“靈感”，此后每年，他都會(huì)帶著相機(jī)奔赴現(xiàn)場，用鏡頭定格傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

　　除了鏡頭下的藝術(shù)創(chuàng)作，吳炳學(xué)積極投身攝影公益活動(dòng)。多年來，他跟隨桐鄉(xiāng)市攝影家協(xié)會(huì)的腳步，每逢歲末深入企業(yè)車間、鄉(xiāng)間村落與文化禮堂，用快門定格一個(gè)個(gè)團(tuán)圓瞬間。

　　從拍攝全家福到記錄大型文體活動(dòng)，他以公益活動(dòng)傳遞影像溫度，曾獲評(píng)浙江省攝影家協(xié)會(huì)優(yōu)秀志愿者。談及感受，他笑著說：“當(dāng)看到大家捧著全家福開心不已，我也很滿足。”

　　去年3月，《中國攝影報(bào)》“發(fā)現(xiàn)”欄目特邀了多位或生長于桐鄉(xiāng)，或在桐鄉(xiāng)這些古鎮(zhèn)工作生活多年的攝影人，通過他們自己的生活體會(huì)和不同拍攝視角，講述他們與這些古鎮(zhèn)的不解之緣和光影故事。其中就有吳炳學(xué)的攝影作品，他聚焦烏鎮(zhèn)的小橋流水人家，用無人機(jī)航拍古鎮(zhèn)，俯瞰歲月的痕跡，時(shí)光在這里仿佛靜止了。

　　學(xué)習(xí)攝影，讓吳炳學(xué)找到了觀看這個(gè)世界的另一種途徑，用鏡頭記錄身邊發(fā)生的變化，感悟別人的喜怒哀樂，自己的人生也變得多彩了。