王斌剛

　　秋意漸濃，陽光開始變得柔和起來，它早早起床照亮了大地，給草地上成片成片的露珠披上了五彩霞衣，著實讓人忍不住俯下身去呼吸一下青草露珠和泥土散發的清新味。

　　走進屋，伴著窗外鳥兒陣陣歡快的鳴叫，我打開書，閱讀。經典作品《紅樓夢》是一本“生活百科全書”，任你讀多少遍都閱不完，品不盡，正因如此，也就為閱讀增添了無窮的神秘感和樂趣。閱讀經典和杰作的感覺，便是如此。

　　諾貝爾文學獎獲得者赫爾曼·黑塞曾說：“在數千年來不計其數的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的瞬間，真正的讀者會看見一個極其崇高的超現實的幻象，看見那由千百種矛盾的表情神奇地統一起來的人類的容顏。”說得就是要閱讀杰作，觀照眾生。

　　身在茅盾中學，在茅盾先生的精神感召和熏陶下，自然而然也就被茅盾先生的文學品質和氣質所吸引，所感染，所折服。于是，在繁忙的工作之余，我總會借著零碎的時間，打開書，閱讀！或20分鐘，或15分鐘，可以不盡興，但閱讀會讓人感到絲絲幸福感。

　　我讀過的書并不多，同一本書讀過兩遍以上的更是屈指可數，算不上真正的讀者，然而每次想到讀書，總會得到精神導師的鼓舞，那便是楊絳先生，一位德高望重亦恬淡自然的學者，一顆高貴、深湛而生動的靈魂，給這個喧囂的時代一抹清涼，風輕云淡。

　　快節奏的生活，功利心的驅使，從某種程度上也造就了時代的內卷、內耗，使得一些人迷惘了，糾結了，甚至焦慮了。讀書，本無功利，它是一個人全面而健康成長所需而汲取的精神營養。

　　對門住著資深的物理老師陳梁坤，有空閑時便在運動和閱讀，不斷汲取知識，增長智慧。他常說，以前學生時代讀書讀得少，現在才開始讀書，略感遺憾，謙虛之余，著實讓人欽佩。更可敬的是，他以深邃的思想和濃厚的人文情懷，把閱讀轉化成了文字，并發至校內平臺，主動預約，表示可承擔班級閱讀分享課，將自我的閱讀成果無私地傳遞給茅盾學子。我認真拜讀了他的閱讀感悟，從做學問、做事、做人三個方面提出質樸而本真的思考，樂觀、親切、井井有條，把淳樸的家國情懷貫穿始終。

　　讀書的幸福還在于造就“美”，以“美”滋養人的身心。只要我們細心去發掘，就會發現身邊蘊藏著各種各樣的美，藝術之美、體育之美、專注之美，這些美是有視感的；而讀書之美，不僅需要我們用眼睛去讀通文字，還需要用心去讀透思想，用思想去感受生命那汩汩蓬勃的力量。

　　書要一頁一頁讀，人的精神境界需要一點一點提升。正如楊絳先生所說：讀書，是為了遇見更好的自己。

　　○王斌剛 桐鄉市茅盾中學副校長，高級教師，桐鄉市作家協會會員。