尚陽(yáng)學(xué)校學(xué)生制作云端果園澆灌系統(tǒng)模擬裝置　　　受訪(fǎng)單位供圖

　　日前，浙江省教育廳教研室公布2022年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例征集入選名單，桐鄉(xiāng)第二中學(xué)、桐鄉(xiāng)市濮院小學(xué)教育集團(tuán)翔云小學(xué)、桐鄉(xiāng)市石門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)、上海尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校榜上有名。

　　近年來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)在我市各中小學(xué)校如火如荼開(kāi)展，并充分發(fā)揮課程“立德樹(shù)人”的綜合育人價(jià)值，通過(guò)重點(diǎn)建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

　　桐鄉(xiāng)第二中學(xué)的高中英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，是以提升學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新應(yīng)用能力為基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐項(xiàng)目。要想學(xué)好英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是基礎(chǔ)，而將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)付諸于實(shí)踐，在“做”中解決問(wèn)題是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。為此，桐鄉(xiāng)二中打破學(xué)科的界限，跨學(xué)科合作，推出了戲劇表演、詩(shī)歌朗誦、新聞播報(bào)以及電影配音等英語(yǔ)版活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)，增加語(yǔ)言知識(shí)量，在“用中學(xué)”，在“學(xué)中用”。同時(shí)，英語(yǔ)教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐情況，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)相關(guān)課程資源，并進(jìn)行相關(guān)的課例實(shí)踐研究。

　　翔云小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)從針線(xiàn)活下手，從勞動(dòng)體驗(yàn)和生活觀察中引發(fā)對(duì)“繡縫藝術(shù)”的思考，最后轉(zhuǎn)化成了一門(mén)拓展課程《一針一線(xiàn)，“綴”美生活》，并將該課程分成了“尋味繡縫藝術(shù)之源”“體味傳統(tǒng)繡縫之技”“創(chuàng)生現(xiàn)代繡縫之美”三個(gè)活動(dòng)版塊。學(xué)生們跟著老師了解繡縫的歷史文化、欣賞繡縫作品、查閱資料、采訪(fǎng)達(dá)人，學(xué)習(xí)了解最基本的針?lè)ê屠C法，繡上一個(gè)自己的作品，以此提升學(xué)生欣賞美、運(yùn)用美和創(chuàng)造美的能力，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的價(jià)值和意義。

　　石門(mén)小學(xué)的《子愷母校故事多》以及尚陽(yáng)學(xué)校的《我心中的校園場(chǎng)館》，也以不同場(chǎng)景和活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生融入綜合實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獲得關(guān)于自我、社會(huì)、自然的真實(shí)體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系，掌握新的技能。

　　下一步，我市還將持續(xù)優(yōu)化學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程頂層設(shè)計(jì)，逐步形成以區(qū)域聯(lián)盟為基礎(chǔ)，實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為抓手，家、校、社為支持體系的“多元協(xié)同”課程實(shí)施樣態(tài)，進(jìn)一步帶動(dòng)區(qū)域綜合實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。