學(xué)生們的寒假實(shí)踐作品

受訪單位供圖

　　這幾天，桐鄉(xiāng)六中教育集團(tuán)振東中學(xué)綜合實(shí)踐老師朱建東陸續(xù)收到學(xué)生交的寒假作品，這些作品都是學(xué)生們?cè)诩覍?shí)踐的勞動(dòng)成果。

　　七年級(jí)學(xué)生張思甜的作品，取名叫“書吧”。為了完成這個(gè)小作品，張思甜花了一天時(shí)間，看到自己的成品后，她成就感滿滿。為了讓作品更具美感，她還在作品中加入了鮮花、書籍等點(diǎn)綴，瞬間，一個(gè)小小的“書吧”便生動(dòng)地展現(xiàn)在眼前了。“這些都是用家里的廢舊物制作的。”張思甜表示，這次的寒假作品不僅讓她鍛煉了動(dòng)手能力，還發(fā)揮了自己的想象力。

　　其實(shí)在上學(xué)期，振東中學(xué)七年級(jí)學(xué)生就踐行環(huán)保節(jié)約的理念，利用廢舊紙箱制作了迷宮。于是，這次的寒假作業(yè)便結(jié)合上學(xué)期的理念，可以再次對(duì)迷宮進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作一個(gè)全新的作品，這個(gè)作品可以是根據(jù)書本內(nèi)容，制作一個(gè)紙板凳，也可以根據(jù)自己家的布置，制作微觀沙發(fā)、餐桌、茶幾、電視機(jī)等。

　　每個(gè)人都有自己的航天夢(mèng)。上海尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校寒假的實(shí)踐作業(yè)，其中有一塊便是有關(guān)航天夢(mèng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，可以是繪制自己心中的“天宮”空間站，也可以制作“天宮”空間站模型，更可以給航天員叔叔或阿姨寫封信。

　　這個(gè)寒假，四年級(jí)學(xué)生吳埼燁結(jié)合學(xué)校的寒假實(shí)踐作業(yè)，和媽媽、弟弟約定各自完成一件作品。要準(zhǔn)備開工時(shí)，吳埼燁對(duì)空間站模型來(lái)了興趣，查找資料、對(duì)比圖片，很快，“用裝修用的水管做個(gè)天空站模型”的靈感就來(lái)了。吳埼燁負(fù)責(zé)鋸水管、繪畫，媽媽則幫忙雕刻、打膠等，漸漸地，空間站有了雛形。

　　其實(shí)，要完成空間站模型并不容易，吳埼燁也深知其中的難度，不過(guò)因?yàn)檫@次的經(jīng)歷，也讓他深受啟發(fā)，做個(gè)模型都那么難，何況是航天員去空間站呢，他要向航天員們學(xué)習(xí)，不怕困難、勇往直前。

　　寒假遇到春節(jié)，與過(guò)年有關(guān)的元素自然也少不了。桐鄉(xiāng)市人民小學(xué)的學(xué)生們畫兔子、做燈籠、做絨毛兔……桐鄉(xiāng)市瓏府幼兒園則引導(dǎo)幼兒們通過(guò)集玲瓏五福迎接可愛的兔年，共同感受新年新氣象。上海尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校桐鄉(xiāng)豐子愷學(xué)校以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生了解不同省份的地理概要、名勝古跡、歷史文化、特色美食等，漲知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，賦予寒假生活新意義。