日前,浙江省中小學勞動教育實驗學校建設推薦名單發(fā)布,桐鄉(xiāng)市崇德小學教育集團語溪小學作為我市唯一學校成功入選。
在語溪小學,勞動教育無處不在。該校教科室副主任范曉嵐告訴記者,語溪小學的勞動教育涉及方方面面,除日常生活勞動、生產(chǎn)勞動以及創(chuàng)新性勞動外,還融入服務性勞動,以課程引領實踐,以實踐促發(fā)展。
每到周五,由停車庫改造的木工坊里很是熱鬧,小拉鋸、小刨子、螺絲刀,這些木工工具成了學生們的勞動工具。“這是我花了好幾節(jié)課才制作完成的魯班鎖,家里人都不敢相信這是我做的。”該校607班學生許婧晗向記者展示手中的魯班鎖,“我擅長做手工,這些木工活我很喜歡,勞動的同時也鍛煉了我的動手能力。”
在該校,備受孩子們喜歡還有藍印花布工作坊。每年,孩子們都可以在校內(nèi)種植蘭草,了解藍印花布的制作工藝,動手制作藍印花布,在實踐參與中傳承傳統(tǒng)文化,提高審美能力。
從早期的鋤園、幸福小農(nóng)場,到“鄉(xiāng)野尋趣”、“幸福三勞”拓展課程,再到現(xiàn)在的具境學習,作為百年老校的語溪小學歷來注重勞動教育。日前,由該校校長楊建偉編著的《具境學習——農(nóng)村小學勞動育人實踐新樣態(tài)》正式出版,講的就是語溪小學在探索具境學習的理念下開展勞動教育。
“具境學習,可以理解為具體情境下的學習。我們希望通過搭建一系列載體,讓孩子們親身參與、實踐、收獲。”楊建偉表示,勞動教育是語溪小學育人的組成部分,結(jié)合“大德至善”的校訓,學校將立德樹人、五育并舉等理念滲透到勞動教育中,促進學生德智體美勞全面發(fā)展,讓幸福之花開滿每個人的心田。
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