現場，屠甸小學分別與屠甸恒鉅足球俱樂部、桐聲書院、民進桐鄉市基層委員會三方代表簽訂合作共建項目。接下來，屠甸小學與恒鉅足球俱樂部合作，引入專業足球教練，義務在二、三年級各班每周開設足球課；聘請桐生書院老師陳中華，在屠甸小學晏城校區開設書法興趣班；依托民進桐鄉支委在榮星村火爐浜的活動基地，發揮民進委員的專業優勢，定期義務為學生開展相關送教服務。

　　現場還聘請了“家育首席導師”，成立校級關工委、“引航護苗幫幫團”志愿服務團隊以及首批 7 個（六村一社區）“親子共育中心”，發布了1+10 個“行知實踐營地”“青藍家長夜校”，涵蓋錢君匋故居、星馬制衣等單位。下一步，由家庭教育優秀導師、優秀家長代表、社會專業人士等組建的家育導師團隊，定期開展家庭教育講座、沙龍、咨詢等活動以及智慧家長成長營系列活動，組織親子活動、提供家庭教育咨詢等服務……

　　有了“成長π”校家社協同育人“教聯體”，屠甸小學開展的活動還將豐富多彩。比如，發起家庭讀書角創意比拼、舉辦“書香家庭”評選，激發家庭親子共讀的熱情與樂趣；在親子假日足球活動的基礎上，增設親子趣味運動會，增進家庭成員間的情感交流與團隊協作；深化剪紙藝術課程，定期舉辦剪紙藝術展，由學生親自擔任文化小使者，講述剪紙背后的故事，傳承與創新并舉；優化升級勞動教育課程，邀請家長及社會能工巧匠擔任勞動導師，通過勞動成果展示、技能挑戰等形式，激發學生的勞動熱情與創造力。 

　　屠甸小學黨支部書記、校長陸順生表示，“成長π”校家社協同育人“教聯體”工作主要有兩個路徑，分別是三個“一”行動和三個“聯”工程，包括引入一批社會資源、豐富教育供給，建設一支導師團隊、提升家育水平，建立一批活動基地，拓展育人空間，通過課程聯合工程、實踐聯動工程、場域聯結工程，打造立體化成長支持系統，讓每個生命在持續探索中突破邊界，書寫屬于自己的人生圓周率。 

　　屠甸小學“成長π”校家社協同育人“教聯體”只是全市“教聯體”工作的一個縮影。一年來，桐鄉各校持續拓展教育“朋友圈”，目前已組建近60個中小學“教聯體”。從“家校共育”到“家校社協同育人”，再到“教聯體”模式的深化，市教育局始終以創新育人格局為核心，不斷延伸家校社協同育人的廣度與深度，切實解決學生“成長的煩惱”，辦好教育發展的“關鍵小事”。