研學課程及路線有哪些內容？

　　可以看到，課程和研學線路融入濮綢、蠶桑等桐鄉特色非遺文化，貫通蠶桑基地、濮商會館等重要點位，通過“文化溯源+技藝體驗+創新實踐”的設計，讓學生們在自然與人文的交融中體驗不一樣的研學文化之旅。

　　團隊還“挖空心思”設計了各種研學活動模式，例如《絲綢結緣·濮綢少年行》就有學生扮演濮商模擬絲綢貿易，體驗濮院絲市繁榮的環節；《桑蠶情緣·蠶寶寶游樂園》安排了現代版“古法抽絲”挑戰；《蠶絲探源·蠶繭織萬象》則設計了讓孩子們動手制作蠶花、蠶絲被，讓他們在游樂中感受非遺文化。

　　每門課程還配有一本研學手冊。拿著這本手冊，孩子們可以“按圖索驥”開始一場非遺之旅，打卡場館非遺項目完成“闖關挑戰”，還可以在研學日記上記錄自己的所感所想。

　　記者了解到，團隊依托浙江傳媒學院桐鄉研究院、浙江省旅游發展研究中心研學旅行研究所的專業力量，花費大半年時間深入桐鄉濮院、河山、石門等地，深入挖掘當地特色非遺文化和研學資源。“該課程根據中小學生年齡特點設計研學課程的主題、內容、實施和評價方式，同時聯動校本課程，通過沉浸互動式教學模式，凸顯趣味性與體驗性。”團隊負責人陳春燕說。

　　正如浙江省旅游發展研究中心研學旅行研究所所長鄧德智所說，他們正積極探索“政企校社研”多方聯動協作的新模式，期待通過資源與力量整合，持續提升桐鄉非遺研學資源的知名度、美譽度，賦能桐鄉農業、工業、旅游業等產業發展。

　　桐鄉豐富的非遺研學資源，吸引了眾多嘉賓的關注。“我們很期待，在桐鄉取點拍攝。”湖南衛視《跟著課本去旅行》欄目制片人郭海峰表示，雖然是第一次來桐鄉，但還是被深深震撼，沒想到桐鄉有那么多豐富的非遺資源，也沒想到桐鄉鄉村發展得那么好，期待有機會和桐鄉深入合作，讓全國的孩子來桐鄉體驗，也讓桐鄉娃走向全國。