原高橋鎮(zhèn)初中。

　　原高橋初中教學(xué)樓。

　　原亭橋初中校門(mén)。

　　蔣利娟。

　　83年校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

　　上世紀(jì)90年代亭中棋類(lèi)比賽。

　　（圖片由受訪(fǎng)學(xué)校提供）

　　桐鄉(xiāng)市高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校，單從校名的變更時(shí)間來(lái)說(shuō)，時(shí)間不長(zhǎng)。但作為一所九年一貫制的學(xué)校，它下設(shè)高新、高橋、亭橋、騎塘4個(gè)校區(qū)，每個(gè)校區(qū)單獨(dú)拎出來(lái)，都是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。

　　2023年9月更名的桐鄉(xiāng)市高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校，前身是桐鄉(xiāng)市高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校教育集團(tuán)高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校，由桐鄉(xiāng)市高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校和高橋新區(qū)中心學(xué)校于2019年合并而成，2021年7月，桐鄉(xiāng)市高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校教育集團(tuán)騎塘中心學(xué)校也并入高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校。

　　而這些學(xué)校的前身，則是南日中心小學(xué)、南日初級(jí)中學(xué)、高橋中心小學(xué)、高橋初級(jí)中學(xué)、亭橋中心小學(xué)、亭橋初級(jí)中學(xué)、騎塘中心小學(xué)、騎塘初級(jí)中學(xué)。當(dāng)然，在這些校名之前，學(xué)校還有其他的稱(chēng)呼，這里不再贅述。

　　她在這里讀書(shū)

　　又回到這里工作

　　蔣利娟，是現(xiàn)在高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的一名普通老師，也是“全國(guó)優(yōu)秀教師”獲得者。“我和學(xué)校可以用‘緣分妙不可言’來(lái)形容。”蔣利娟說(shuō)，小時(shí)候她在這里讀書(shū)，長(zhǎng)大后又回到這里教書(shū)，工作20多年來(lái)，她早就和這所學(xué)校“捆綁”在了一起。

　　上世紀(jì)80年代初，蔣利娟在高橋鎮(zhèn)落晚村上小學(xué)，到了讀初中的年齡，她順理成章就在家門(mén)口的高橋中心小學(xué)初中班就讀。直到1986年，高橋中心小學(xué)初中班并入高橋中學(xué)，她才開(kāi)始去那讀書(shū)。

　　“那時(shí)，我們多虧遇見(jiàn)了好老師，才得以升學(xué)。”近40年的時(shí)間過(guò)去了，蔣利娟至今還記得班主任的名字。她回憶說(shuō)：“學(xué)校和老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，一起升入高中的20名學(xué)生，現(xiàn)在幾乎都是行業(yè)里的佼佼者。”

　　其實(shí)，蔣利娟又何嘗不是校友中的優(yōu)秀代表呢。高考失利后，她在外貿(mào)公司工作了三五年，之后她堅(jiān)持自學(xué)，考取大專(zhuān)文憑，并通過(guò)公開(kāi)招聘，成了騎塘中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。后來(lái)，學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)，她隨著初三集中教學(xué)的需要，來(lái)到了高橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)幾十年，又回到了母校，成為了學(xué)校的一段美談。

　　大跨步發(fā)展

　　他們都是見(jiàn)證者

　　2000年，王躍偉在高橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校還不在現(xiàn)在的位置，教室較為破舊，有些甚至是由廠(chǎng)房改建而來(lái)，辦學(xué)條件十分艱苦。

　　當(dāng)時(shí)王躍偉最大的心愿就是能新建學(xué)校，提了一次又一次。直到2008年，新學(xué)校才搬遷到現(xiàn)在的位置。

　　學(xué)校硬件得到提升，王躍偉就想著提升教學(xué)質(zhì)量，他提出了“不讓一個(gè)學(xué)生落伍”的辦學(xué)理念，從德育角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，讓每個(gè)人都成為有用的人，博采眾長(zhǎng)。

　　“當(dāng)時(shí)，許多學(xué)校興起創(chuàng)作校歌，我也作詞寫(xiě)了一首。”王躍偉說(shuō)，希望同學(xué)們能在高橋初中像小樹(shù)、雄鷹一般，意志堅(jiān)強(qiáng)、播種理想，攜手起來(lái)，奮發(fā)向上，共同譜寫(xiě)人生最美的樂(lè)章。

　　2000年，剛工作的周飛也來(lái)到高橋中學(xué)教書(shū)，這對(duì)他而言，有著特別的意義：這一年，他的母校亭橋初級(jí)中學(xué)也并入了高橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，他以老師的身份到亭橋教學(xué)點(diǎn)任教。

　　周飛說(shuō)，再回母校，熟悉的校舍還在，但校名卻換了，這讓他一開(kāi)始有些傷感。好在，他學(xué)生時(shí)代的老師大多數(shù)還在這里教書(shū)，對(duì)于他這名特殊的同事，老教師們都愿意傾囊相助，讓他得以快速成長(zhǎng)。

　　在學(xué)校舉行50周年校慶活動(dòng)時(shí)，周飛負(fù)責(zé)對(duì)接校友工作。“這些校友都是行業(yè)里的領(lǐng)軍人物，但他們又非常質(zhì)樸，特別是看到曾經(jīng)教過(guò)我的老師，我感覺(jué)特別親切，仿佛一切都回到了從前，讓人印象深刻。”

　　再回首，時(shí)光荏苒，母校永遠(yuǎn)是心底最溫柔的記憶。