轉瞬間，志華，已走過70余年。

　　不是所有人都知道桐鄉(xiāng)有個志華，但“知上市，必知志華”。

 　　在學校的校史館內(nèi)，脈絡清晰地記錄了它的前世今生。

 　　它創(chuàng)辦于1949年8月，原名上墅初小，校址位于上墅廟后頭。

 　　1961年改稱上墅人民公社中心小學。1978年8月，中小學合并，稱上市公社中心學校。

 　　1995年，美籍華人馬有志捐資助學，易名上市志華中心小學，承載“立志振興中華”之意。

 　　1998年，上市鄉(xiāng)并入崇福鎮(zhèn)，第二年，學校改用“崇福鎮(zhèn)志華中心小學”一名，并一直沿用至今。

 　　寥寥幾行，過去厚重無比。

 　　這是，文字記錄里的“志華”。

　　在上世紀90年代初，上市還屬于“鄉(xiāng)”一級時，轄區(qū)散布著眾多“小學”，比如，平西完小、火炬完小、城郊完小，還有眾多“村小”。

平西完小舊照

 　　這些“村小”的學生，往往一到三年級，是在各自的村小就讀。然后，等到四五年級的時候，就進入“完小”或去志華小學讀書。

 　　那時，志華小學和幾所完小更多承擔著小學高年級的教學任務。有低年級的，但班級并不多。在老教師鐘玉良的記憶中，低年級幾乎都是一兩個班，四到六年級則是年級越高班級越多。

　　“最多的時候，一個年級大約有5個班，每個班近50人，全校有1800多人。”

 　　這大概是，志華小學人數(shù)的“高峰”。

 　　70余年的辦學歷史中，志華也走出過不少優(yōu)秀學子，他們在各行各業(yè)，閃閃發(fā)光。

 　　“我印象最深的是湯曉燕，98年小學畢業(yè)，當年高考浙江省第28名，清華畢業(yè)，現(xiàn)在是上海外國語大學的一名教授。”鐘玉良說。

 　　聽得出來，這是作為一名教師的驕傲。

 　　可以說，每一張上墻的海報，都是志華的“高光時刻”。

　　“原先，南面第一幢教學樓前，是自行車棚，兩幢教學樓中間的天橋，也是后來建造的，北面這幢教學樓，剛開始也是沒有的，都是新建的……”

 　　從教40年，鐘玉良對學校的變化，如數(shù)家珍。

 　　志華的老操場位于現(xiàn)食堂與北邊教學樓的中間位置，不同于現(xiàn)在的塑膠跑道，那時的跑道還是煤渣鋪成的，“晴天一身灰，雨天一身泥”。而且，老操場并不大，學校每次辦運動會，學生都得滿校園跑。

 　　但，這一點不影響大家的熱情。

　　學生時代的歡喜，從來都與大小、多少無關。

 　　還有一直“堅守陣地”的籃球場，曾經(jīng)也承擔了老操場一部分的“工作”。在那個還沒有圍欄網(wǎng)的日子里，每每下課鈴聲一響，總有人急不可耐地沖出教室，扔上幾個球框才滿意地回到教室。

 　　現(xiàn)在，它仍是學生的“心頭愛”。無論，新舊。

 　　一個以昂揚姿態(tài)向上躍升的箭頭（學校雕塑“茁壯成長”），這是志華的校園符號，也是無數(shù)志華學子畢業(yè)照里共同的回憶。

 　　就好像，志華變了，但從某些角度來說，它又從未變過。比如，辦學的初衷、教書的熱情……

　　校門外的小店或是小攤，總是學生時代繞不開的話題，也是回憶青春時，難忘的一抹。

 　　說起志華的校門外，金文娥的文具店，“出鏡率”最高。

 　　“賣文具，也賣好多小零食。”

 　　“我那時的零花錢，都花在那了，除了文具，也有好多好看的海報和貼紙。”

 　　“是一個老奶奶和他老公開的，后來好像是她女兒在開。”

 　　　　……

 　　回憶散漫，但大體的輪廓清晰，這是一家極受學生喜歡的小店。

 　　而在金文娥的旁邊，還有一家小吃店，炸串沸沸、粉絲湯……都是學生時代最愛吃的美味。每到放學的點就人頭攢動，大家成群結伴的一邊聊著校園趣事，一邊等著吃食。　　

　　即便畢業(yè)已經(jīng)十余年了，曹婷紅依舊記得，那炸串的醬料有多誘人。“最愛吃炸餛飩，但現(xiàn)在都很少能吃到了。”

 　　還有那些叫不出名字的“小推車”，在某個放學的傍晚，都曾給過學生一絲慰藉。

　　有人說，學生時代吃到的美食，之所以念念不忘，并不是它有多好吃，而是人們懷念那時簡單而純粹的美好。

　　采訪結束的時候，正好是下課時間。學生們從教室門魚貫而出，原本寂靜的校園，頃刻喧嘩了起來。

 　　即便是在冬日，都能讓人感受到蓬勃的生機。

 　　是的，它依然很強！