高橋實驗學校學生體驗農事活動。受訪單位供圖

　　近日，上海尚陽外國語學校桐鄉豐子愷學校初中部70多名表現突出的學生，每人收到了一份特別的獎勵——兩株青菜。

　　在豐子愷學校初中部，有一個近500平方米的“智慧農場”。這學期開始，500多名初一學生以班級為單位，在勞動課上陸續參與播種、澆水、養護等勞動實踐活動。“目前我們種了大蒜、芥菜、有機花菜等蔬菜，讓孩子們在種植中體會勞動的快樂。”豐子愷學校教務處主任樓勇剛說。

　　這段時間，校園里的青菜可以收獲了，學校老師一商量，決定將青菜獎勵給表現突出的學生。為了更有儀式感，學校還特地讓學生自己采摘，并裝袋帶回家。

　　“我們嘗試將勞動教育成果滲透到日常獎勵中，且獲獎學生不局限于學習成績優秀，也可以是在某一方面有突出表現，比如熱心公益、熱愛體育、互幫互助等。”樓勇剛介紹，他們希望以此發揮榜樣力量，吸引更多學生參與其中。

　　“今天我們把孩子們自制的杭白菊作為禮物，頒發給了獲得全市中小學生藝術展演金獎的24名學生。”桐鄉市崇德小學教育集團芝村小學德育處副主任莊月連說，這些杭白菊是全校學生在勞動實踐基地“村趣園”里種植、采摘，最后蒸制而成的，很有意義。

　　作為嘉興市勞動教育示范學校，芝村小學的勞動教育課程很有特色。10月下旬，學校陸續開展勞動實踐活動，采菊花，蒸菊花，制作菊花飲、菊花糕、菊花凍等，讓孩子們體驗勞動樂趣，感受收獲的喜悅。

　　“接下來，這些杭白菊、紅蘿卜、水稻等將作為獎勵，陸續贈送給表現優秀的孩子們。”莊月連說。

　　每學期期末，將豐收的大米作為禮物，獎勵給表現出色的孩子們，是桐鄉市高橋實驗學校教育集團高橋實驗學校的傳統。

　　每年10月，高橋實驗學校會舉辦一次豐收節，今年已是第4年。每一年孩子們會觀摩秧苗培育、插秧，參與割稻子、打稻谷等傳統農作活動。之后，學校將收獲的稻谷經過加工，分裝成一袋袋3至5斤裝的大米。“等到期末，這些大米將作為期末禮物獎勵給學生。”校長倪洪亮說。

　　勞動成果變身獎勵品，讓勞動教育深入孩子們的內心，這也是越來越多學校“青菜式”“大米式”獎勵的共同初衷。