位于桐鄉(xiāng)市濮院鎮(zhèn)新星小區(qū)南側(cè)的桐鄉(xiāng)市濮新學(xué)校是一所新居民子女學(xué)校，于2020年正式投入使用。學(xué)校建筑風(fēng)格簡單大氣、辦學(xué)硬件功能齊全，這也是桐鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化的見證。

　　本期《校長訪談》，我們走進(jìn)桐鄉(xiāng)市濮新學(xué)校，邀請(qǐng)校長沈惠清來聊聊學(xué)校的發(fā)展。

沈惠清近照　　受訪者供圖

　　記者：作為一所新居民學(xué)校，濮新學(xué)校的定位以及辦學(xué)理念有何不同？

　　沈惠清：我們的學(xué)生來自許多不同省份，孩子們在生活方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)掌握程度等方面存在諸多差異。基于這一現(xiàn)實(shí)情況，我們要求老師要如父母般關(guān)愛每一名孩子，幫助他們打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　因此，我們提出“走心”文化，其核心是守初心，其內(nèi)涵是要對(duì)自己樹信心、煉恒心；對(duì)他人和社會(huì)修仁心、行善心；對(duì)集體和國家存敬心、獻(xiàn)忠心。全體師生在“初心”引領(lǐng)下，老師需要具備師德、師能、師智兼有的“六心”教師，學(xué)生要成為全面發(fā)展的具有核心素養(yǎng)的“六心”少年。我們希望每一名孩子都能在同一片藍(lán)天下快樂成長。

　　學(xué)校的辦學(xué)理念是“守正出新，因性育人”，我們把握教育規(guī)律，根據(jù)本校的辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)實(shí)際，尊重學(xué)生個(gè)性差異，并以此創(chuàng)新育人方式，讓孩子們在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。

　　記者：如何做好“融合”的文章？比如，學(xué)校食堂是怎么滿足學(xué)生的多元化需求的？

　　沈惠清：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校1000多名孩子來自全國19個(gè)省份。在“融合”方面，我們一方面做好“新家鄉(xiāng)”的宣傳教育，在班會(huì)上講講有關(guān)濮院的人和事；一方面是以“我為家鄉(xiāng)代言”為載體，在學(xué)校庭院里設(shè)置了相關(guān)圖文展板，請(qǐng)每一名學(xué)生認(rèn)認(rèn)自己的家鄉(xiāng)，說說家鄉(xiāng)的人情風(fēng)貌、古人今事。

　　在學(xué)生餐飲方面，我們考慮到不同的飲食習(xí)慣，在中餐的提供上盡可能設(shè)置多個(gè)口味。

　　記者：學(xué)校的特色教育是什么？

　　沈惠清：辦出學(xué)校特色，以特色求品牌、以品牌促發(fā)展，既是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是深化教育體制改革的題中之義。

　　“走心”文化下的濮新學(xué)校將心理健康教育作為賦能手段服務(wù)于學(xué)生成長。學(xué)校關(guān)注學(xué)生心理狀況，及時(shí)談心溝通，建立了“心靈驛站”檔案，做好“從‘心’出發(fā)，賦能成長”心理健康課程，分低段和中高段辦好曼陀羅繪畫、禪繞畫、沙盤游戲、專注力游戲、安全島穩(wěn)定技術(shù)等活動(dòng)。其中，《禪陀螺繪畫賦能》特色課程獲評(píng)桐鄉(xiāng)市“課后服務(wù)”精品項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；《創(chuàng)意禪繞》校本課程正在參評(píng)桐鄉(xiāng)市精品課程。

　　記者：學(xué)校有什么特色運(yùn)動(dòng)？目前取得了哪些成績？

　　沈惠清：跳繩是一項(xiàng)便捷又健康的運(yùn)動(dòng)，深得大家喜歡。學(xué)校以此為特色進(jìn)行全校推廣，利用大課間活動(dòng)、體藝2+1，落實(shí)交互繩、車輪跳、一字跳等6種花樣跳繩，每學(xué)期舉行校園“跳繩吉尼斯”大賽、跳長繩團(tuán)體賽、網(wǎng)絡(luò)打卡挑戰(zhàn)賽等。同時(shí)，學(xué)校組建了“跳繩社團(tuán)”，該社團(tuán)自2021年4月參加首屆嘉興市中小學(xué)跳繩錦標(biāo)賽以來，連續(xù)3年獲得小學(xué)組團(tuán)體第四名，并在“2分鐘一字長繩”“3分鐘八字長繩”“一分鐘雙搖”等項(xiàng)目中拿到第一名。《繩舞飛揚(yáng)》獲評(píng)桐鄉(xiāng)市中小學(xué)“一校一品”體育特色項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、桐鄉(xiāng)市“課后服務(wù)”精品項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。

　　記者：教師是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。濮新學(xué)校在教師培養(yǎng)上有何創(chuàng)新？

　　沈惠清：教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，教師是學(xué)校生命線的重要保障之一。擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的核心要素。在我們學(xué)校，教齡3年及以下教師占比達(dá)56.25%，這批年輕教師熱愛教育事業(yè)，渴望成長。

　　這兩年，學(xué)校依托桐鄉(xiāng)市級(jí)規(guī)劃課題《“六心”成長營：教師教學(xué)能力提升的行動(dòng)研究》，系統(tǒng)規(guī)劃校本研訓(xùn)工作，制訂了“虔心練功、精心設(shè)計(jì)、匠心施教、暖心作業(yè)、慧心評(píng)價(jià)、悉心輔導(dǎo)”六大研訓(xùn)菜單，組建了多個(gè)或交叉或并行的長線、短線研訓(xùn)組織，通過理論閱讀、專家講座、骨干引領(lǐng)、課例研討、主題沙龍、競賽展示、反思提煉等形式，讓教師們“卷入”研訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力。

　　我們期望教師們能迅速站穩(wěn)講臺(tái)，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生、耐心細(xì)心教育好每一名學(xué)生，成為師德、師能、師智兼具的“六心”教師。