“雙減”政策落地后，一場“書包改革”在桐鄉開啟。

　　這學期，上海尚陽外國語學校桐鄉實驗學校積極響應“雙減”政策，給學生的書包“瘦身”。據悉，這所學校的每名學生在班級里都有一個專屬自己的收納箱，學生們可以按需將部分教材、課外書以及學習用品等放置在收納箱中，削減書包的重量。該校學生家長張文娟表示，這樣的舉措很好，不僅書包變輕了，還潛移默化地引導孩子學會整理，培養動手能力。

　　近日，記者走進303班教室，看到收納箱有黃色、粉色兩個顏色，并一一貼上了學生姓名貼。收納箱里放置了書本、筆袋、跳繩等用品。“回家不用的學習用品都可以放在這里，書包變輕了，拿取也很方便。”學生魏吳鑰說。

　　“在‘雙減’政策落地前，我們已經在給書包‘瘦身’了，甚至專門安排1天不帶書包回家。之后，我們又優化書包減重舉措，讓孩子們按需帶書回家，培養他們的自主學習能力、自我管理能力，達到減負不減質的目的。”上海尚陽外國語學校桐鄉實驗學校副校長朱建婷表示。

　　給書包“瘦身”的同時，回家作業也不“回家”了。這個學期，中山小學的學生家長們發現，每周三孩子們都不用背書包回家，實實在在地感受到“雙減”政策帶來的變化。這學期，中山小學為做好輕負高質工作，同步推出“四大優化”舉措，包括“作業公示”制度，最大程度控制各科老師布置家庭作業總量，1至2年級不布置書面作業，3至6年級作業時間不超過1小時，以減輕學生和家長的負擔。

　　其中，“作業不回家”制度則提倡周一至周四不將作業帶回家，讓孩子們有更多時間開展課外閱讀、體育鍛煉等活動。“我們在提出‘作業不回家’的同時，還將每周三設為‘書包不回家日’，允許他們將書包留在教室。”該校德育處副主任朱建平表示，學生們可以自主安排相關的活動。家長鮑晨旭說，“‘雙減’政策之后，親子相處時間變多了，還能引導孩子做些力所能及的事，感覺挺好的。”

　　“書包改革”是我市中小學校推進“雙減”政策的一個縮影。這個學期，我市中小學校多維度做好學生負擔“減法”、成長成才“加法”，強力度凝聚提質增效“合力”，將“雙減”工作的有效落實成果轉化為良好的教育生態。