孩子們就餐踐行“光盤(pán)”行動(dòng)。通訊員 吳炳學(xué)/攝

　　新學(xué)期，我市各小學(xué)紛紛啟動(dòng)“慢教育”，結(jié)合自身特色，制定相應(yīng)的教學(xué)適應(yīng)課程及積分獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓一年級(jí)新生在1個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓文明根植孩子們內(nèi)心。

　　“1、2、3，靜下來(lái)；4、5、6，坐坐好……”在百年老校——桐鄉(xiāng)市北港小學(xué)110班的語(yǔ)文課上，班主任許秋憶正帶著孩子們規(guī)范課堂坐姿，牢記課堂紀(jì)律。

　　“慢教育”月里，文明因子無(wú)處不在。孩子們課前見(jiàn)到老師要問(wèn)好；課上回答問(wèn)題要舉手示意；飯后吃完水果、牛奶要進(jìn)行垃圾分類……許秋憶告訴記者，為了更好地讓新生適應(yīng)小學(xué)生活，他們以環(huán)境適應(yīng)、習(xí)慣養(yǎng)成、為班級(jí)出力以及學(xué)習(xí)適應(yīng)等為篇章，每周開(kāi)啟不同內(nèi)容的“慢教育”。“我們班還專門(mén)開(kāi)展了爭(zhēng)做‘環(huán)保小衛(wèi)士’活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們積極開(kāi)展垃圾分類。”許秋憶說(shuō)。

　　北港小學(xué)德育處教師陳艾唯介紹，他們通過(guò)多種載體，將文明教育全面滲透到孩子們的日常學(xué)習(xí)生活中。

　　在海派小學(xué)——上海尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“慢教育”月活動(dòng)也在有序開(kāi)展。

　　文明就餐便是其中的一大亮點(diǎn)。就餐前，孩子們整齊排隊(duì)進(jìn)入食堂，洗手、落座，井然有序。8人小組齊齊坐端正，一起打開(kāi)餐盤(pán)蓋，緊接著小組長(zhǎng)主動(dòng)出列收取組員餐盤(pán)蓋。就餐時(shí)，孩子們安靜專注，自主排隊(duì)添菜，并積極踐行“光盤(pán)”行動(dòng)。就餐后，孩子們結(jié)合用餐速度，集齊5-6人的臨時(shí)小組，以一列縱隊(duì)慢行回教室。這一舉措既兼顧了孩子們的用餐速度，也營(yíng)造了文明就餐的氛圍。

　　“做細(xì)養(yǎng)成教育，做實(shí)文明教育，文明用餐是尚陽(yáng)學(xué)校養(yǎng)成教育中的一個(gè)縮影，也是推進(jìn)文明校園建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。接下來(lái)，尚陽(yáng)學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)文明校園建設(shè)，讓文明意識(shí)入腦入心。”該校德育處主任沈燕說(shuō)。