“孩子越大越不聽(tīng)話，一言不合就鬧情緒。”“我說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，甚至反著來(lái)。”……談到親子關(guān)系，不少家長(zhǎng)有一肚子的苦水，甚至感嘆，“孩子長(zhǎng)大了反而親子溝通不暢了，孩子的逆反心理更嚴(yán)重了。”到底是孩子的逆反心理作祟，還是親子之間的溝通方法不對(duì)？

　　“其實(shí)，孩子的逆反心理與其身心發(fā)育關(guān)系密切。他們開(kāi)始有覺(jué)察意識(shí)了，內(nèi)心渴望獨(dú)立自主，又希望得到家長(zhǎng)的尊重。”嘉興市名校長(zhǎng)邱建偉表示，孩子到了小學(xué)高段時(shí)，身體、心理各方面逐漸成長(zhǎng)，并產(chǎn)生自我意識(shí)。此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)覺(jué)察孩子的變化，嘗試改變親子之間的溝通方式。

　　古人云：“親其師，信其道。”邱建偉認(rèn)為，當(dāng)孩子逐漸變成“小大人”時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，換位思考，學(xué)會(huì)與孩子平等交流，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)往往以長(zhǎng)者、過(guò)來(lái)人自居，在孩子面前過(guò)分嘮叨或苦口婆心地勸說(shuō)，反而引起孩子反感，不愿意與父母交流。對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的說(shuō)教作用有限，更多時(shí)候可能適得其反。正如教育名言：“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能逼它喝水”。家長(zhǎng)與其為維護(hù)自己所謂的尊嚴(yán)，與孩子“硬碰硬”，不如等到孩子放下戒備心時(shí)，再慢慢引導(dǎo)、坦誠(chéng)交流。

　　“通過(guò)各種載體拓寬育兒方法，讓自己與孩子一起成長(zhǎng)，是當(dāng)下家長(zhǎng)所要做的。”邱建偉建議，家長(zhǎng)要不斷更新自身的育兒知識(shí)儲(chǔ)備，改進(jìn)家庭教育方式方法。例如良好品德的培養(yǎng)，要通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事滲透給孩子。家長(zhǎng)要做終身學(xué)習(xí)者，不僅發(fā)展了自己，而且能為孩子在觀察學(xué)習(xí)中做良好的榜樣。

　　“尊重孩子是教育引導(dǎo)的前提，沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育。方法得當(dāng)是關(guān)鍵，教育方法不當(dāng)，其效果可能是南轅北轍。”邱建偉還推薦了3本家庭教育方面的書(shū)，分別是《新父母學(xué)校》《習(xí)慣決定孩子一生》《家教對(duì)了，孩子就一定行！》。