家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。如何給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一粒扣子？在孩子的成長過程中，父母會遇到哪些問題？他們又是如何化解的？我們通過以下兩個家庭教育案例，一起了解家長在家庭教育中的角色和作用。

　　重溝通

　　及時給予孩子鼓勵與建議

　　今年暑假，家住梧桐街道的家長俞秀麗的兒子拿到了夢寐以求的復(fù)旦大學(xué)錄取通知書，這讓全家都很開心。言及家庭教育，俞秀麗認(rèn)為，孩子的成長過程中會遇到很多問題和挑戰(zhàn)，這也很考驗家長的心態(tài)。因此，家長要修煉內(nèi)心，以平常心面對孩子的成長，學(xué)會及時給予孩子適當(dāng)?shù)囊庖娊ㄗh，幫助孩子不斷提升自我。

　　“兒子上小學(xué)二年級時，有一次我收到老師的反饋，說孩子上課走神，經(jīng)常自顧自地笑，作業(yè)錯誤率也挺高。”遇到這樣的情況后，夫妻倆沒有指責(zé)孩子，而是主動向老師了解情況，摸清他上課走神的原因。

　　“原因也很有趣，兒子那時對動畫片《貓與老鼠》情有獨鐘，以致于上課時都在回味動畫片的有趣畫面，樂得笑出了聲。”于是他們告訴孩子電視機(jī)近段時間出了問題，只能周末修好之后再看。

　　等到周末，趁孩子看動畫片、全家其樂融融的好時機(jī)，俞秀麗才委婉地與孩子聊上課走神的事，建議他上課要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。“孩子心情很愉悅，也愿意接受我的建議。”在孩子的成長過程中，這件小事讓俞秀麗和丈夫印象深刻。她坦言，父母與孩子之間的溝通方式很重要，和風(fēng)細(xì)雨的方式更有利于親子間的溝通。同時，她覺得家長要學(xué)會先肯定孩子的優(yōu)點，再婉轉(zhuǎn)地給孩子提出一定的建議，鼓勵孩子成為更好的自己。

　　“老師說了什么？有沒有批評我？”兒子進(jìn)入初中后，一次，俞秀麗開完家長會回來后，他就急切地問道。俞秀麗從班級里的黑板報入手，肯定了兒子在出黑板報方面的特長，告知兒子受到了老師的肯定與認(rèn)可，也談到了兒子薄弱學(xué)科的不足，借機(jī)鼓勵他多請教同學(xué)、老師，給予他更多的信心。

　　“吃飯時也是親子溝通的好時機(jī)，若遇到孩子心情不佳時，我們會避開正題，聊點其他的事兒。”俞秀麗認(rèn)為，找合適的時間交流，比家長不合時宜的嘮叨更有效果。孩子的成長免不了會有煩惱，俞秀麗會選擇向過來人、專業(yè)的老師請教、咨詢，借助他們的智慧和經(jīng)驗提升自己的育兒能力，以更加平和的心態(tài)去面對孩子成長中出現(xiàn)的問題和困擾。

　　多實踐

　　幫助孩子提升解決問題的能力

　　“孩子小時候性格比較內(nèi)向，不太愿意和別人交流。因此，我對她性格方面的培養(yǎng)比較注重。”說起育娃心得，家住市區(qū)的家長勞國芬直言，她更注重提升孩子的實踐能力。

　　孩子上幼兒園時，勞國芬會約女兒同學(xué)的家長相聚公園，在玩耍中鼓勵孩子和同伴多交流、多溝通。有時女兒同學(xué)沒空，她就帶著女兒走出家門，多看看外面的世界，讓孩子變得更大膽、活潑。等孩子大一些，勞國芬常帶她去旅游，借著旅游打開孩子的好奇心，提升她的探索欲望。

　　“在女兒三年級的寒假，我們?nèi)チ撕Ｄ希幌嘛w機(jī)，江南的寒冷不見了，取而代之的是夏日的炎熱。孩子覺得很新奇，感知到了地域的遼闊。”“女兒四年級時，我們選擇自由行，鼓勵她自己做攻略，提前查天氣預(yù)報、車程、酒店等。”“五年級時，我們也選擇了自由行，路途上難免會遇到難題，我和女兒會一起克服。”……勞國芬說，讀萬卷書、行萬里路，孩子的探索欲、解決問題的能力在旅行中不斷提升，性格也變得開朗、陽光。

　　身教勝于言傳。勞國芬還以自己為榜樣教育、引導(dǎo)孩子，多閱讀、少嘮叨，做到不追劇、不沉迷手機(jī)。漸漸地，勞國芬發(fā)現(xiàn)女兒解決問題的能力、抗壓能力變強(qiáng)，性格也更加開朗。“注重性格的培養(yǎng)，讓孩子在遇到困難時，積極尋找解決方法。”

　　在孩子的學(xué)習(xí)方面，勞國芬很早就送給孩子四個字“上課聽牢”。勞國芬覺得，女兒目前的成績不錯，很大一部分原因是從小的歷練反哺到了她的學(xué)習(xí)上。比如，女兒的新概念英語部分內(nèi)容是自學(xué)的，遇到不同的難題會上網(wǎng)找資源，看優(yōu)質(zhì)視頻課學(xué)習(xí)。女兒自己也會甄選適合自己的學(xué)習(xí)方法，初中時，成績偶有起起落落，女兒也能坦然面對……

　　言及溝通的技巧，勞國芬認(rèn)為，家長在與孩子交流時話語要精簡，不要過多的嘮叨，要學(xué)會換位思考，不要使用命令性的口吻。另外，父親也應(yīng)該在孩子成長過程中扮演重要角色，勞國芬的老公平時工作較忙，但做到了在孩子的成長過程中不缺位。

　　家庭教育指導(dǎo)師這樣建議

　　請“陪”孩子慢慢長大

　　對于家庭教育， 桐鄉(xiāng)市家庭教育指導(dǎo)師、桐鄉(xiāng)市振興西路小學(xué)老師許麗萍認(rèn)為，孩子的成長是不可逆的，若錯過了成長期，父母想再彌補(bǔ)就很難了。父母應(yīng)該用親子閱讀、親子運動、親子勞動等形式多陪伴孩子。

　　有家長可能會說，工作太忙了，實在是沒時間陪孩子。這個問題其實是家長的看法問題，也可以說是價值排序問題。不是讓家長放棄事業(yè)，而是學(xué)會權(quán)衡，學(xué)會合理安排時間。父母雙方應(yīng)做好協(xié)調(diào)，可以以周為單位，比如周一、三、五由媽媽陪伴，周二、四由爸爸陪伴，盡量保證周末放下工作，全身心地和孩子在一起，坐下來和孩子一起看看書、帶孩子一起逛超市購物、和孩子一起做幾道菜、下兩盤棋等。

　　在日常陪伴中，父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才會建立快樂而穩(wěn)定的親子關(guān)系。在此過程中，父母還可以適時適度地對孩子做一些引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。