“這不僅肯定了我這一學期的努力成果，也激勵我爭當立德立行、至善至美的‘三治’學子。”在近日召開的河山鎮三治融合暖心助學工作推進會暨暑期安全集中教育大會上，獲得“三治融合積分之星”的河山鎮中心學校學生董佳奕告訴記者。

　　剛剛結束的這學期，在三治融合暖心助學工作中，河山鎮中心學校涌現出了一批勤奮學習、誠信守禮、熱心公益、遵紀守法、勤勞簡樸的“三治融合積分之星”。

　　“我用積分換面吃！”“這次活動是我用積分賺來的！”……早在2019年2月，河山鎮率先推行三治融合積分制管理模式，通過將城鄉居民的行為具體量化，有效實現了“治理理念—治理載體—治理成效”的互聯互通、互相促進。眼下，該鎮已在多個領域拓寬三治融合積分制管理的覆蓋面，學校就是其中一塊。

　　2019年5月，河山鎮中心學校通過三治融合積分管理模式，對學生從思想道德、勤奮學習、遵紀守法、勤勞簡樸、心理品質等多個方面進行評分，并制作積分卡為學生計分，充分調動學生自主自治的積極性，在校園營造了人人爭做立德立行、至善至美好學生的氛圍。

　　河山鎮中心學校德育教育相關負責人介紹，積分由基礎分和獎懲分兩部分構成，以班級為單位開展，由班主任根據實際情況為每名學生進行賦分。學生可以憑所獲得的積分在學校三治融合暖心助學屋兌換學習用品、新華書店書券、學校網紅課等。

　　接下來，河山鎮中心學校還將持續推進三治融合暖心助學工作，擴大品牌效應，讓學生們收獲成長。