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一張無限期的請假條

2022-06-21 10:09   來源: 今日桐鄉(xiāng)    作者: 中心記者 朱方紅   編輯: 沈樂易

  暖心視頻截圖。

  高金剛和學(xué)生。

  這兩天,一則“畢業(yè)請假條”的暖心視頻在朋友圈不斷轉(zhuǎn)發(fā),引發(fā)不少人共鳴。這個視頻中的主角,正是桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校901班班主任高金剛和他的學(xué)生們。

  視頻中讓人動容的事,發(fā)生在中考結(jié)束后的一天,學(xué)生們因為回校拍畢業(yè)照,又聚在了一起。當(dāng)時,高金剛看到學(xué)生們畢業(yè)照拍攝完畢,想在分別前再和他們“嘮叨”幾句。“當(dāng)我走進班級時,歌曲《再見》熟悉的旋律響起。”高老師一下子“破防”了。

  只見黑板上有一則署名“愛您的學(xué)生”的“請假條”——“高老師您好,因為畢業(yè),特此請假 ,時間無限期,望您批準!”起初,高金剛淡定地寫上“批準”,簽上名字。可漸漸地,高金剛腦海里涌現(xiàn)出三年中各種難忘的畫面,看著學(xué)生們從入學(xué)時的懵懂到如今慢慢成熟,淚水情不自禁在眼里打轉(zhuǎn)。朝夕相處、真情實意。“我原本還想和學(xué)生們回憶下3年來的點點滴滴,再給他們提點新的希望,結(jié)果情緒一上來,控制不住了。”高金剛笑道。

  說來也巧,對于從事教育工作20年、做過15年班主任的高金剛來說,這個班卻是他工作生涯中首個帶滿3年的班級。眼前的48名學(xué)生,個個都像自己的孩子。

  都說做班主任累,高金剛做班主任有自己的方法。比如他喜歡定3年班級規(guī)劃,初一抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,初二重行為養(yǎng)成,初三定學(xué)習(xí)目標、明確理想,分層遞進。

  別看高金剛是個男老師,在管理班級上非常細心。他看到學(xué)生顧好雖性格內(nèi)向、靦腆,但組織能力強,便讓她擔(dān)任班長一職;發(fā)現(xiàn)她數(shù)學(xué)較為薄弱,便不厭其煩地為她答疑解惑……在3年的相處中,顧好覺得班主任是個非常懂教育方法的人,他要求學(xué)生寫周記,讓學(xué)生們將自己的困惑、想法等傾注筆端,他給學(xué)生們寫評語、給方法,鼓勵他們勇往直前、挑戰(zhàn)困難。“這樣的文字傳遞非常有力量,我非常喜歡這樣的方式,也讓我變得越來越好了。”顧好說。

  “高老師是個嚴格而慈愛的班主任。”學(xué)生鐘俊宇有一次參與學(xué)校國旗下講話由于準備不足,上臺時忘了主題,也不懂臨場發(fā)揮。高金剛的嚴厲批評,給了鐘俊宇醍醐灌頂?shù)母杏X。“自此實現(xiàn)了跨越式成長。”鐘俊宇說,“最難忘的是,每周五,高老師會單獨找我們聊天,幫我們分析自身的不足和弱點,簡直就是心靈導(dǎo)師。”

  此外,高金剛在家校共育上花費的心血,大家也都看在眼里。從一開始的摸石頭過河,到掌握自己的“小門道”,10多年班主任工作的經(jīng)驗,讓高金剛越來越懂得如何與學(xué)生、家長建立“同盟”,共同護航學(xué)生成長。初一的家長勁道最足,最愿意了解孩子在校情況。抓住家長這一內(nèi)心需求,初一階段,高金剛常常利用周五下班時間,變著法子與家長溝通、交流,很快贏得家長信任。漸漸地,有效溝通之下,他與家長們擰成了一股繩。中考當(dāng)天,開考前,有心的高金剛還給正在自習(xí)的學(xué)生們拍了幾張照片,發(fā)在家長群,安撫家長們的焦慮情緒;考完后,他又用同樣的方法,默默傳遞這份細膩,讓家長們放心……

  多才多藝的高金剛,教的是數(shù)學(xué),但常常在微信里真情流露。“走到秋華路的盡頭,徘徊在慶豐路路口,回憶是思念愁,學(xué)成之后,再回來看看滿天的星斗”“一飛沖天上云霄,路通五洲習(xí)文韜,綠窗柳下飛金雀,燈下功成勝天驕”“在你們在美好的年華遇到最青春的你們,是我人生最大的幸福,以后的‘六一’歡迎回來,漫步若水園,看池中錦鯉”……字里行間,都是他對學(xué)生的不舍和真誠祝福。3年的生活仿佛10分鐘的課間,一場一輩子只能做一次的夢,唯愿此去繁花似錦,再相逢依舊如故。愿你我歷盡千帆,歸來仍是少年。

  (受訪者供圖)

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