近年來(lái)，基于桐鄉(xiāng)市紅色教育中心為核心串聯(lián)起的紅色教育研學(xué)路線，通過(guò)“紅色+農(nóng)業(yè)”“紅色+科技”“紅色+文化”模式推廣，成為紅色教育研學(xué)的熱門(mén)選擇。2024年，桐鄉(xiāng)市紅色教育中心接待研學(xué)超2.5萬(wàn)人次，已然成為桐鄉(xiāng)紅色文化傳播與傳承的重要窗口。

　　歷史是最好的教科書(shū)，紅色教育工作的開(kāi)展離不開(kāi)一個(gè)深深扎根本土文化、持續(xù)傳承紅色基因的堅(jiān)實(shí)“根據(jù)地”。近年來(lái)，一個(gè)個(gè)具有桐鄉(xiāng)辨識(shí)度的紅色地標(biāo)，不僅點(diǎn)亮了桐鄉(xiāng)各個(gè)時(shí)期的紅色記憶，也為桐鄉(xiāng)紅色教育事業(yè)繪制出了詳盡的“研學(xué)地圖”。

　　桐鄉(xiāng)革命傳統(tǒng)深厚、紅色印記眾多。如何將分散各處的資源整合起來(lái)，形成聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)？如何讓一系列優(yōu)質(zhì)的紅色教育資源惠及更多群體？桐鄉(xiāng)，正著力打造紅色教育共建共享的“新范式”。

 　　為促使紅色教育真正入腦入心，實(shí)現(xiàn)受眾服務(wù)的精準(zhǔn)化，桐鄉(xiāng)市深入探索分眾化示范講解模式，針對(duì)不同群體打造個(gè)性化的教育體驗(yàn)，形成了一批分眾化的講解課程。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)從語(yǔ)文課文《白鵝》導(dǎo)入，原本只在書(shū)本中相遇的豐子愷，跨越書(shū)頁(yè)，通過(guò)情景模擬課程鮮活地走進(jìn)孩子們的心中。而面向成年群體，此課程從專(zhuān)業(yè)視角系統(tǒng)講述豐子愷的人生經(jīng)歷。活動(dòng)中，“一課二講”的生動(dòng)演繹，給現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)人員留下了深刻印象，讓紅色教育“聲”入人心。

　　此外，2025年度桐鄉(xiāng)市紅色教育特色活動(dòng)在現(xiàn)場(chǎng)啟動(dòng)，涵蓋紅色印記尋訪、紅色故事宣講、紅色漫畫(huà)創(chuàng)作等內(nèi)容，將助力桐鄉(xiāng)紅色教育持續(xù)升溫。