作為桐鄉市首個中國陶行知研究會實驗學校，振西小學對“美愛+教聯體”的建設并非從零開始的全新探索。今年，振西小學將在原有的共育舉措上進行創新，與施教區社區、行政村、醫院、交通、文化館、博物館、青少年事務所及家委會抱團成立“美愛+教聯體”，探索協同育人新路徑。

　　振西小學校長湯浩明介紹，在“美愛+教聯體”的統籌下，學校將繼續深化和社區、博物館等社會部門的合作，借助其專業資源和平臺，搭建常態化育人平臺和活動載體，深耕“美愛陣地”校內圈、“行知假日”研學圈、“校館合作”聯盟圈等7大沉浸式學習場域，開展形式多樣的研學實踐活動，為學生參與文化學習、體育鍛煉、藝術活動、勞動教育、科學教育、社會實踐等提供全方位條件保障，為學生打造立體化的“第二課堂”。

　　振西小學的探索實踐，正是對市教育局“教聯體”建設的積極響應。今年2月，桐鄉市舉辦“陽光桐心2.0”啟動儀式暨校家社協同育人“教聯體”建設工作推進會，號召各鎮（街道）、部門、學校要以“陽光桐心2.0”和“教聯體”建設為雙引擎，壓實責任、統籌資源、創新機制，凝聚各方力量，全方位守護青少年心理健康。

　　接下來，市教育局將繼續推動“陽光桐心2.0”行動和“教聯體”建設，加強校家社三方協同聯動，形成強大育人合力，以扎實的行動護航青少年健康成長，書寫新時代協同育人新答卷。