“這幾年考下來發現，英語聽說能力測試的題型都差不多，因此我們也是根據往年的經驗在訓練。”桐鄉市求是實驗中學英語老師孫紅霞表示，從這學期開始，學生們會每周進行人機訓練，早讀時穿插聽力以及課間口語話題表述模擬訓練，全力以赴應對接下來的考試。另外，也會在課堂上豐富學生的口語聽說能力，比如準備一些話題，學生抽簽進行口語訓練，或者通過朗讀課文來熟悉句型和相關話題。因此，孫紅霞建議，這段時間訓練的機會較多，學生要特別注重課堂的時間和效率，多在課堂上表達，多珍惜模擬的機會，及時查漏補缺，同時也要注意上機考試時的一些應試技巧。

　　桐鄉六中教育集團振東中學從上學期就開始啟動人機模擬訓練，平常也會布置相應的英語聽說練習、針對話題表述文章主題等專項訓練。“這學期我們每周一次機考練習，每周兩次英語口語課，學生們要學會跟著老師的節奏，將聽力、口語鍛煉的機會最大化。”振東中學九年級英語備課組長褚云妹表示。

　　其實，從初一開始，英語教材就涉及聽說模塊。特別是隨著經驗的積累，許多英語老師已經有意識地將學生的聽說能力滲透到日常的課堂中。“功夫在平時，若能每天多聽多讀多練，拒絕‘啞巴英語’，積累到一定的時候，英語的語感就能出來，學英語也就不會覺得枯燥或有難度了。”褚云妹說，學英語要抓住興趣，有時間可以多聽英語歌、看些英語經典電影，或者進行趣味性學習，往往就能事半功倍。

　　為培養學生對英語的興趣，許多學校也會舉辦一些有意思的拓展活動，比如“趣配音”“英語演講大賽”“英語角”等。學生可以根據自己的興趣和特長，積極參與這樣的活動或比賽，讓自己綜合能力得到強化的同時，找尋到對學科知識的興趣點，不斷激發自身的學習內驅力。