讓我們先來看幾個畫面：班級里書架上放著兩個盒子，一個放鉛筆，一個放橡皮。已經(jīng)放滿兩只盒子了，而且很多斷筆芯的筆和小塊橡皮已清理過兩回，還剩滿滿兩盒。現(xiàn)在成了專供個別不帶文具來上學(xué)的“小糊涂”們的備用品。

　　上完體育課，操場上不少校服就被“留”下了；上完音樂課，功能教室里的校服也不少。每每遇到這樣的情況，任課老師會在教師群里發(fā)微信，讓班主任去教室里問問，看看誰又丟三落四了。

　　丟三落四，容易犯“小迷糊”的學(xué)生不少。孩子丟三落四的“毛病”暴露了什么？學(xué)校對此有啥好辦法？家長要從哪些方面進行引導(dǎo)？日前，記者就此話題進行了深入采訪。

　　設(shè)“失物招領(lǐng)”處 爭創(chuàng)“自理之星”

　　學(xué)校想方設(shè)法破題

　　面對這樣的共性問題，我市不少學(xué)校都在想方設(shè)法破解“難題”。目前，記者在桐鄉(xiāng)市實驗小學(xué)教育集團振東小學(xué)看到，這學(xué)期，學(xué)校專門為“馬大哈”們開辟了一個“失物招領(lǐng)”區(qū)域，這里有格子柜、衣柜，還配上富有童趣的卡通人物，提醒學(xué)生們不要犯迷糊。

　　振東小學(xué)大隊輔導(dǎo)員陳亞媛告訴記者，學(xué)生們管不好自己的東西一直是學(xué)校頭疼的問題。之前，隔三差五就有東西被撿回來，又無人問津，辦公室都成了“小倉庫”。這學(xué)期，學(xué)校設(shè)置“失物招領(lǐng)”處，目的是希望學(xué)生們多一份責(zé)任心，保管好自己的物品。“哪怕東西丟了，學(xué)生們也要學(xué)會想方設(shè)法找回來。”陳亞媛說。

　　為了這件事，學(xué)校利用“國旗下講話”提醒學(xué)生要養(yǎng)成自己整理物品的好習(xí)慣，還詳細告知學(xué)生丟失物品領(lǐng)取的時間、程序，并配備文明引導(dǎo)員協(xié)助登記、領(lǐng)取。“目前來看效果還是有的，已經(jīng)有30多名學(xué)生領(lǐng)回了自己的東西。”陳亞媛說。

　　桐鄉(xiāng)市實驗小學(xué)教育集團北港小學(xué)作為百年老校，在培養(yǎng)學(xué)生自理能力方面也沒少下功夫。從2019年9月開始，北港小學(xué)就啟動“自理之星”爭創(chuàng)活動。每個學(xué)期，學(xué)校向?qū)W生發(fā)放爭創(chuàng)“自理之星”的書面通知單，除了讓家長知曉，也引導(dǎo)家長積極配合和參與，在家多鼓勵孩子做些力所能及的家務(wù)等。

　　“活動啟動以來，連校門口的保安都發(fā)覺丟三落四的學(xué)生少了很多，像家長幫忙送作業(yè)本、水壺等現(xiàn)象幾乎沒有了。”北港小學(xué)政教處副主任吳海芬說，家長和孩子的責(zé)任意識提升了，平常能做到多實踐多參與，效果也十分顯著。

　　不要做孩子的“保姆”

　　讓孩子體驗實踐的快樂

　　孩子們丟三落四的現(xiàn)象，到底暴露出哪些問題？陳亞媛表示，現(xiàn)在物質(zhì)條件好了，一些孩子對自己的物品不是很在乎，丟了東西也不著急，有些學(xué)生都不知道要找回來。“部分家長可能也是怕麻煩，東西不見了，再買一份就完事了。”

　　采訪當天，陳亞媛在“失物招領(lǐng)”處拿著鉛筆盒和部分衣服告訴記者，這些極具個人特點的東西，一眼就能認出來，但就是不見“小主人”來認領(lǐng)。

　　陳亞媛建議家長，不要做孩子的“保姆”，過分包辦代勞，但凡孩子能獨立完成的事，盡量讓他們自己來完成，哪怕做得不好，也要多鼓勵，“讓孩子從小事中慢慢訓(xùn)練，能力會一點點提升的。”

　　“我們一直注重培養(yǎng)學(xué)生的各項生活技能。”桐鄉(xiāng)市屠甸鎮(zhèn)完全小學(xué)校長呂勤表示，早在兩年前學(xué)校就開設(shè)“生活36技”課程，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的生活技能，如掃地、拖地、折衣服、疊被子、洗襪子、洗球鞋等。

　　“開設(shè)‘生活36技’課程，家長可以針對性地培養(yǎng)孩子的動手能力。”呂勤說，家長是孩子的第一任老師，家長應(yīng)當以身作則，起到示范引領(lǐng)作用，在實踐中培育勞動情感。

　　呂勤建議：第一、家長要有意識地訓(xùn)練孩子，生活中處處都有孩子練本領(lǐng)的載體，家長不妨“偷個懶”，讓孩子自己體驗生活，在體驗中收獲成長；第二、家長要讓孩子為自己的丟三落四“買單”，為自己的行為負責(zé)；第三、孩子丟三落四，說明做事沒條理，家長要引導(dǎo)孩子事前做好計劃，或者訓(xùn)練他們的邏輯思維能力，讓他們思路更清晰，做事更有條理。